重庆职业教育改革 趟出希望之路
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重庆职业教育改革 趟出希望之路
作者:佚名    竟成新闻来源:本站原创    点击数:8948    更新时间:2016/4/28

重庆职业教育改革 趟出希望之路

       今年,重庆市职业教育人才培养模式改革试点范围进一步扩大。职业教育人才培养模式改革试点包括中职学校与本科院校对口贯通“3+4”分段人才培养、“五年制”高等职业教育人才一体化培养,项目共招收3340人。(4月14日中新网)

  所谓的“3+4”项目,即选拔部分初中毕业生,进入试点优质中等职业学校相关专业学习3年后,经转段考试,转入对口的本科院校相应专业学习4年。毕业考试合格后可拿一般本科文凭。“五年制”项目,指部分高职院校、中职学校面向应届初中毕业生进行中高职一体化衔接培养,3年后参加转段考试,合格的进入下一阶段学习,学生毕业考试合格后即可取得高职专科文凭和相应的职业资格证书。

  重庆市职业教育人才培养模式改革的意义,在于打通了职业教育的两个阶段,形成了合力。职业教育缺乏吸引力,很重要的一个原因,就在于中等职业教育的天花板效应,职校生的学历基本被限定在中职阶段。而显然的是,越来越多的家长和孩子们希望能够享受更多的教育,拿到更高的学历。职业教育的贯通,满足了他们的需求,这将大大加强职业教育的吸引力。

  从学校来说,能够形成人才培养的合力。我国职业技能人才、尤其是高技能人才的普遍缺乏,已经影响了“2025中国制造”的实现。要培养高技能人才,就必须抓好技能人才的教育;中职学校,也亟需高等职业教育、本科院校为他们鼓劲加油,增强竞争力,二者的结合,在相互补充中满足各自的需求。贯通的职业教育,更可以及早为职校生作出人生规划,确定人生的航向,明确奋斗的目标。

  从更大的范围来看,职业教育的贯通也能够打破我国人才供需矛盾的局面:一面是高校毕业生就业难,一面是企业高技能人才饥渴。不仅如此,良好的职业教育体系的形成,也有助于缓解高考的竞争压力,有助于更好地推动教育改革深入进行。

  需要明确的是,职业教育改革要牢记和坚持职业教育的本色。作为一项激励机制,对口升学在中职学校已经存在,只不过覆盖面小、升学率有限。已知的情况是,许多中职学校专门设立了升学班,轻视甚至忽视学生的职业教育,俨然成了普通高中的翻版,成了升入本科院校的终南捷径。这样的方向,很难说是正确的。

  职教姓“职”,其优势也在于学生拥有了一定的职业基础,不能舍长而取短,以免走入了误区。让学生拥有扎实的职业基础,为成为高技能人才奠基,是职业教育必须坚持而不能偏离的方向。这也需要职业教育改革引起重视并加以防范。

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